课程名称：文化包装设计与呈现

授课教师：唐玮

授课班级：22级文创一班

课程简介：

文化包装设计与呈现是文化创意设计专业的必修课，是一门综合性很强的艺术设计学科课程。它既有视觉传达语言中的造型结构、图形、色彩、文字、编排等内容，又涉及材料、印刷、工艺等技术环节，还要结合消费心理学、市场营销学、美学等学科内容。课程从包装的“人文美、视觉美、功能美、价格美”四个方面出发，力求当下时代视域的多维度考量，以“人、包装、美”为理念构建，从实际、实用角度完善专业知识点和内容体系架构，通过学习使学生了解国内外包装设计的历史与前沿动态以及技术对包装设计与呈现的影响，具备有效传达信息的艺术手段，掌握如何按照美的形式、规律和法则来完成产品包装的设计与展示的能力，增强同学们的审美意识和表达能力，从而开拓思路，增强创新意识，提高创新能力，最终实现文化产品包装的保护、运输、销售、信息传递、品牌建立、文化传承和生态环境保护等功能，培养良好的认知与实践操作能力。

课程任务：

任务1：阅读经典著作《山海经》，充分了解中华优秀传统文化，把握好文化元素。

任务2：完成一套文化包装的市场调研、策划、生产及展示，并参加一项设计比赛，进一步掌握包装的历史与沿革，包装流程中的市场调研，包装的策略与创意，包装材料，包装技术，印刷流程，以及包装的展示的设计方法。

任务3: 完成一项实际项目的快速作业，巩固课程所学，培养良好的认知与实践操作能力。

课程思政点：

此次课程深入学习中国共产党第二十届中央委员会第三次全体会议通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》 文件精神，以“立德树人”为引领，聚焦“包装带来价值，坚定文化自信”大方向，发挥课程育人功能，将课程思政有机融入到课程建设中，通过课程知识传授、文化环境熏陶、信息数据整合、项目实践强化四大途径全面落实“三全育人”理念，引导学生在学习知识和技能的同时提高在德性和素养，从德、智、体（包装赏析）、美、劳（设计）五育并举促进学生全面发展，使大家充分认识到作为文化创意设计专业的大学生，在2035年基本实现社会注意现代化目标过程中的责任与担当。

教学过程：

第1周 初步认识文化包装设计

1.首先通过对文化包装设计的介绍引入课程主题，向学生系统介绍了课程教学大纲与课程主要内容，让学生对该课程有了初步了解。

2.依据教师讲授的包装设计知识，与优秀包装的基本要点，学生进行优秀包装案例分享，并进行手工制作包装模型的练习，帮助学生更快进入思维训练状态，更高效地掌握课堂理论所学。

3.引入“山海经文化包装设计”这一项目主题，将中华优秀传统文化与现代包装设计相联系，引导学生从文创的角度进行设计思考。

学生手工包装实践

第2周 初步认识文化包装设计

1. 随着课程的逐步推进，在第一周授课内容的基础上，同学们开始进行山海经包装设计的构思。山海经包装设计项目分为亲子袜包装、琉璃杯包装、文具套装包装、食品包装、游戏玩偶包装、自定主题包装六个种类。学生需要深入阅读山海经，从中提取文化元素，挖掘其中的文化内涵进行包装设计构思。

2. 学生根据对于包装设计的初步理解，将理论与实践相结合，进行包装设计策划案的拟写及设计草图的绘制，老师对策划案和草图逐一审阅，逐一点评。

 第3周 文化包装设计细化

本周理论课程分别从材料、结构、视觉营造和工艺呈现等方面进行进一步讲授。通过前一周课程理论学习的深化与教师对学生初步设计草稿提出的指导意见，学生在本周继续阅读《山海经》内容，细化包装设计，做到周周有进度，周周做汇报，促进学生间相互学习，师生间积极沟通。

第4周 文化包装设计实施

完善山海经包装设计的作品，进行制作工艺分析研究，对力学笃行部分讲解。完成与工厂对接，根据要求进行设计稿的修改完善。同时学习文化包装设计的呈现方法，练习效果图与动态展示的制作。

第5周 快题设计训练

课程引入第七届全国大学生创新创意设计大赛，并以其中的“山东福瑞达品牌主题赛”为快题设计训练的命题。快题设计结合赛道“元宇宙透明工厂”的要求，要求学生进行新年礼盒的设计。学生设计作品在本次比赛中取得了优异成绩。

山海经文化包装设计作品展示:

类别1 “山海经”文具套装包装设计

李欣宇

设计理念：

此次文具设计主要是采用山海经中“鱼”的形象来进行设计。

“鱼”的形象在中国传统文化中是一个寓意深刻的形象，鱼跃龙门的故事描绘了鲤鱼越过急流险滩中的“龙门”从而瞬间由鱼化龙的神奇转变，这一形象来源自古代的信仰，认为鲤鱼越过龙门之后，便能实现从凡俗到神灵的生华，象征着蜕变和升华，而现在鱼跃龙门的故事常被用来比喻克服困难取得成功，更多的是用来表达对莘莘学子的美好祝愿，希望TA们能够飞黄腾达，平步青云，取得学业和事业的顺利与成功。

如鱼得水一词指的是如同鱼儿得到了水一样，也比喻得到了适合自己的环境，也表达对学子们的美好祝愿，祝愿TA们在学业上如鱼得水，游刃有余。

通常来说，消费者们挑选签字笔最看重的就是产品的实用性，每一个学生都希望买到书写流畅、顺滑的签字笔，而且希望墨水的颜色浓郁、均匀，而“鱼”这一形象，在人们的印象中宛如水中的精灵，在水中轻盈摇曳，选择“鱼”这一形象进行包装设计，会让消费者们产生笔的流畅程度正如游鱼一般灵动的产品印象，提高了消费者们对该产品的兴趣。

包装效果展示：

高山懿群

设计理念：

“山海奇趣”文具套装的设计理念源自对古老东方神话中壮丽山川与神秘海洋的无尽想象，旨在通过现代设计手法，将这些奇幻元素融入日常文具之中，创造出既富有故事性又实用便捷的文具套装。本设计不仅满足学生及办公族对文具的基本需求，更希望通过这些富有趣味性的产品，激发使用者的创造力和想象力，让生活与工作的每一个瞬间都充满探索的乐趣。

包装效果展示：

宿文茜

设计理念：

此包装旨在将古老神秘的《山海经》文化与现代文具设计完美融合，打造出既富有文化底蕴又时尚实用的包装。以《山海经》中的奇珍异兽、神话传说、奇幻景观等元素为灵感来源，通过创新的设计手法，将这些元素巧妙地运用到包装上。

互动式设计：设计一些互动式的包装，让学生在使用过程中能够参与其中，增加乐趣。比如，可以通过扫描二维码，听到《山海经》中的神话故事，让学生在学习的同时也能享受娱乐。

创意开启方式：设计独特的包装开启方式，增加仪式感。比如，有一种文具盒的包装可以像打开一本魔法书一样，让学生在开启包装的瞬间感受到惊喜和期待。

包装效果展示：

段春萌

设计理念：

《山海经》中有许多稀奇古怪的神秘生物，我想选取其中的神话生物作为设计元素，通过将这项元素进行创新设计，将《山海经》的魅力融入到文具中，使得包装能够起到传播《山海经》中的文化内涵的作用。

包装效果展示：

宫绍和

设计理念：

色彩上，选用鲜艳、明亮的色彩。在小学段文具包装设计中，运用红、黄、蓝、绿等明快色调，以激发儿童的购买欲望。

趣味图案：结合山川异兽图案，如凤凰、九尾狐、青龙、白虎等元素，增加包装的趣味性和互动性，使儿童在视觉上感到愉悦。

考虑到每个儿童都有独特的个性和喜好，文具包装设计可以融入不同的异兽元素代表不同的性格，如青龙、白虎、朱雀、玄武分别代表智慧与力量、勇猛与独立、热情与勇气、沉稳与毅力，让儿童在选择时能找到与自己性格相符的产品，同样促进儿童的成长。在包装设计中融入山海经元素等，使儿童在使用文具的过程中也能学习到中华优秀传统文化，寓教于乐。

考虑到儿童的使用习惯，包装设计应便于儿童开启和关闭，避免复杂的操作步骤，确保使用的便捷性，防止儿童失去耐心。

包装材料选取具有一定的抗压、抗摔性能，以保护文具不受损坏，延长使用寿命。

对于需要携带的文具，如文具盒、笔袋等，包装设计注重便携性，便于儿童携带和存放。

采用环保、可回收的材料进行包装设计，减少对环境的影响，培养儿童的环保意识。确保包装材料无毒无害，不会对儿童健康造成威胁。特别是与文具直接接触的部分，应使用安全可靠的材质。

包装效果展示：

郭瑞

设计理念：

通过山海经中的异兽和文化，进行设计，整体使用卡通、可爱的风格。将山海经的异兽进行二次设计，设计独特的ip形象。

包装效果展示：

蔡千姿

设计理念：

从《山海经》中汲取灵感，将神兽、异兽、山川、草木等元素巧妙融入产品设计中，每一款文具都仿佛是一件微型的艺术品，既展现了东方美学的独特韵味，又赋予了使用者无限的想象空间和创作灵感。

包装效果展示：

牟明玉

设计理念：

设计的每一款都蕴含着《山海经》中的独特元素与故事。例如，“类”此款黑笔的包装设计，正面以细腻的线条勾勒出类的灵动身姿，配以淡雅的水墨背景，透露出一种古典之美，类生活在山势险峻的亶爰山，虽然此山四面险峰峭壁，极难攀登，但类却可以穿行于乱石之中，如履平地。这也寓意着书写者的学业、思绪如行云流水般自由流畅。

包装效果展示：

何宇鹏

设计理念：

设计的总体概念围绕“神秘奇幻、古代神话”展开，创意方向在于结合《山海经》中的怪兽形象和奇妙场景，打造具有视觉冲击力和文化内涵的文具包装。

包装效果展示：

类别2 “山海经”袜子商业包装设计

宗子力

设计理念：

《山海经》作为中国古典神话传说的集大成之作，蕴含了丰富的文化内涵和神秘色彩。本次文创袜子包装设计的总体概念为“穿越时空的神话之旅”，力求将《山海经》中的文化元素与现代时尚相结合，为消费者带来一场别开生面的文化体验。     

包装设计图形是从《山海经》中提取具有代表性的神话生物、人物、故事场景等元素，如九尾狐、文鳐鱼等，将这些元素进行现代创意像素画设计，应用于袜子图案及包装设计。每个包装都是一个独立的故事，消费者在购买袜子时，能感受到一场穿越时空的神话之旅。

包装效果展示：

李梦洁

设计理念：

包装设计强化品牌形象，通过独特的色彩、字体、图案和标志等视觉元素，确保包装与品牌身份一致，提高品牌辨识度。透明或开窗设计能让消费者直接看到袜子的颜色、图案和质感，增加购买信心。同时，包装上的产品信息（如材质、功能、尺寸等）应清晰易读，便于消费者快速了解产品特点。通过包装传达品牌故事或产品背后的文化意义，如前文提到的《山海经》主题，可以通过包装上的插画、文字或二维码链接至更多品牌故事，增强产品的情感价值和吸引力。

采用环保材料，如可回收纸张、生物降解塑料等，设计简洁、减少浪费的包装，体现品牌对可持续发展的承诺，符合现代消费者的环保意识。包装应方便开合，易于存储和携带。对于系列袜子，可以考虑采用便于收纳的抽屉式、挂式或盒装设计，提升消费者使用体验。为满足消费者对个性化的需求，包装可以提供定制选项，如可写名字或信息的空间，或提供多种颜色、图案选择，使消费者感到特别和被重视。在零售环境中，包装的视觉吸引力至关重要。使用大胆的色彩、独特的形状或引人注目的图案，使产品在货架上脱颖而出，吸引消费者注意。融入山海经文化元素。

包装效果展示：

丁睿

设计理念：

围绕着山海经进行设计创作，将带有美好寓意的异兽作为品牌形象。采用潮流创意的风格，将山海经异兽夸张变形，用色鲜艳，对比强烈，包装材质采用牛皮纸。袜子腰封采用硬纸壳，上方突出山海经异兽的形象。制作工艺简单，成本低。纸袋耐用、便于存储和运输等。

包装效果展示：

孙旖

设计理念：

“山海之间，足下生辉”——将《山海经》中的奇幻生物、地理景观等元素融入袜子包装设计，每一款袜子包装都讲述着一个关于山海的故事，让消费者在日常穿着中，仿佛踏上了一场穿越时空的奇幻之旅。

包装效果展示：

赵颖

设计理念：

以山海经的内容背景为依托，选取《山经》部分具有吉祥寓意的神兽作为袜子提花的设计元素，用衣柜的形式作为包装表现，以《山经》游历线路作为主题表达形式，亲子之间穿同一形式的袜子表达“愿陪你走遍山海”主题。

包装效果展示：

类别3 “山海经”琉璃杯包装设计

董文婷

设计理念：

包装视觉上选取中国传统文化中的山海经文化，选取如魮、九尾狐、毕方、忘忧果、忘忧草等元素，不但富有美好寓意，让包装更具故事感、文化感，同时画面采用中国传统颜色，可爱童趣的同时更带有浪漫感。包装在结构上，外包装选用精装翻盖礼盒结构，在保证产品运输安全的同时，能更好呈现包装美感，内包装上，设计了异形折叠杯垫，在未使用前，是水杯杯套，通过消费者折叠压缩成为山海经异兽杯垫，与人产生互动性，有趣好玩。

包装效果展示：

薛佳琪

设计理念：

玻璃杯是日常生活中常见的容器，拥有透明、耐热、可重复使用等优点。随着人们对环保和健康的关注，玻璃杯产业发展迅速。而‌《山海经》的文化背景深厚，是一部集合了古代神话、地理知识、自然历史、民间传说等内容的文学巨著，具有极高的研究价值和文化意义。‌

包装效果展示：

王笑

设计理念：

凤凰作为中国传统文化中的重要元素，不仅在性别和形态上有所区别，还在象征意义上承载了丰富的文化内涵。凤凰齐飞常被视为吉祥和谐的象征，凤凰涅槃的故事更是象征着重生和永恒。对于情侣来说具有美好寓意，设置一凤一凰两只一对杯子，成一套进行设计售卖。‌

包装效果展示：

唐菡璐

设计理念：

以山海经中的神话元素为灵感，将其融入玻璃杯的设计中，打造出具有奇幻色彩和艺术感的产品，实现实用性与美观性、文化性的结合，吸引使用者使用产品。

包装效果展示：

类别4 “山海经”米面食品包装设计

杨发禹

设计理念：

本项目的设计旨在将古老神秘的《山海经》文化与现代米面品牌包装相结合，打造出既具有深厚文化底蕴又符合当代审美需求的米面包装。通过对《山海经》中神话元素、奇幻生物、神秘景观的提取与再创造，为米面赋予独特的故事性和艺术魅力，让消费者在购买和食用米面的过程中，仿佛开启一场奇幻的文化之旅。

包装效果展示：

张侨初

设计理念：

选取凤凰元素，其元素本身具有安宁太平、幸福美满的寓意，同时凤凰身上的花纹像“德”、“义”、“礼”、“仁”、“信”五个字，对应品牌理念，打造具有美好祝愿和儒学内涵的产品，进一步推广品牌。身体上，由环保塑料罐装密封，有效保护食品，保证食用安全；情感上，包装模拟稻谷剥皮的过程，激发探索欲；精神上，在宣传传统文化、推广品牌的同时，倡导环保、可持续理念。

包装效果展示：

华晓暖

设计理念：

设计应传递出产品的自然纯净与文化底蕴，利用《山海经》中的文鳐鱼元素，将传统文化与现代设计相结合。核心目标是通过视觉与触觉上的文化表达，提升消费者对产品的感性认知。结合文鳐鱼的故事寓意，包装设计应展现出产品的独特性与高端定位。例如，利用文鳐鱼的形态设计出象征富饶与长寿的图案，使消费者在购买产品时感受到产品背后的深厚文化和独特价值。

包装效果展示：

杨新雨

设计理念：

文化传承与创新：通过深入挖掘《山海经》中的神话传说、异兽形象及其文化寓意，与现代食品产业相结合，实现传统文化的传承与创新。

故事性与趣味性：利用《山海经》中丰富多彩的故事情节和奇特瑰丽的异兽形象，为食品赋予更多的故事性和趣味性，增强消费者的情感体验和品牌认知。

健康养生理念：结合现代人追求健康养生的饮食观念，将《山海经》中的食疗理念与现代营养学相结合，打造具有健康属性的食品品牌。

包装效果展示：

类别5 “山海经”游戏玩偶包装设计

王鑫玥

设计理念：

融合古韵与现代创意 ：包装设计旨在将《山海经》中的神秘异兽元素与现代设计手法相融合，通过精美的视觉呈现和独特的交互体验，使消费者在拆封和收藏过程中感受到跨越时空的文化魅力。

增强体验与互动性 ：包装设计不仅要保护玩偶，更要成为提升用户体验的重要部分。通过创意的结构设计和互动元素，让用户在拆封、展示、收藏等各个环节中都能获得乐趣。

兼顾娱乐与收藏价值 ：在确保包装美观与实用的同时，通过限量版设计、特殊材质选择及精细工艺，提升产品的收藏价值，满足玩家对独特性和稀有性的追求。

包装效果展示：

郑婧妍

设计理念：

本次设计以《山海经》的神话世界为核心，将其与游戏角色的形象有机结合，力图通过包装传递出神秘而奇幻的氛围。设计需要展现出古代神话的厚重感与现代游戏的创意表达，使包装不仅成为玩偶的保护壳，更是传递故事与文化的载体。

包装效果展示：

桑雅萱

设计理念：

玩偶包装设计是针对玩偶产品的包装设计，旨在吸引消费者的注意力并提升产品的销售量。玩偶作为一种广受欢迎的玩具，其包装设计需要充分考虑品牌形象、行业特点以及产品特色，以确保产品能够吸引目标消费者。首先，玩偶包装设计要突出品牌形象，融入山海经元素，通过印制神话传说的卡通形象、使用色彩鲜艳、线条简洁的设计风格，增强产品在货架上的辨识度。其次，设计应符合儿童用品行业的特点，注重安全性和趣味性，可以采用环保材料，增加产品的亲和力，提高销售的潜力。最后，玩偶包装设计要突出产品特色，通过在包装上突出产品的功能特点、适用年龄、用途等信息，使消费者能够在短时间内对产品有一个全面的了解。此外，创新也是玩偶包装设计中不可或缺的一部分，通过打破常规，焕发新生，玩偶包装设计得到了新的革命性发展。《山海经》最重要的价值，在于丰富的想象力，融入其元素可以给消费者提供想象力提供精神力量。

包装效果展示：

韩云帆

设计理念：

一款结合古典神怪元素与现代收藏热潮的创意产品，融合神话故事，实现探险未知的体验，传递独特收藏价值。

包装效果展示：

类别6 “山海经”自定主题包装设计

首饰包装设计

黄昭婷

设计理念：

《山海迷思》在产品的包装设计上紧紧抓住“探秘”主题，因此我打算颠覆市面上通用的首饰包装形式，更加注重“人与首饰的互动”。此类“互动”在我的产品设计中就是“探秘”，因此我在外层采用磁吸双开门寓意“开山海之门”；内层采用“分层拆分”的方式进行包装设计寓意“探山海之秘”。这个用在套装里就是颠覆以往套装“一目了然”的形式，层层深入，以提升消费者的好奇心与互动性。

   《山海迷思》系列一共有两款——《寻山》与《溯水》，两者造型风格相似，在色彩细节方面有所不同。

包装效果展示：

巧克力包装设计

李晓书

设计理念：

参考可可豆的形状和漩涡流动的形态两者结合，象征巧克力制作需要将可可豆等原料进行混合熔炼，以及巧克力制作的层次和动态，它的形状常常与水流的漩涡联系一起，而水流给人带来的是一种丝滑的感觉，和巧克力口感相呼应，传达入口即化细腻顺滑的食用体验。

巧克力本身具有浓郁的可可风味和一定的油腻感，而水的特性则给人一种清新、凉爽的感觉。在包装上使用水性克火的标识，暗示这款巧克力在口感上追求平衡和谐统一，水在中国传统文化中象征着清洁和健康，而“克火”则可以被理解为对热量的控制。暗示这款巧克力在配方上注重健康，比如使用了低糖、低脂、添加了具有健康益处的成分。

鳛鳛鱼身姿轻盈飘逸，若近若离，充满神秘感，它可以御火，如同一团燃烧的希望，在火焰面前毫不畏惧，传说中当灾难来临，用自己的力量守护着一方安宁，主要是寓意充满希望和勇敢。淡淡的蓝色隐喻淡淡的忧伤，爱是令人向往的，但是追爱的勇气让人望而却步，勇于追求的过程是值得回味的，如巧克力的口感入口也许会微苦，但回味丝滑。

包装效果展示：

“山海经”包装动态效果展示：

快题设计作品展示：

课程总结：

通过本门课程的学习，学生充分了解了文化包装设计的设计要点和设计思路。不同形式的包装创意训练和作业练习让学生更加明确了包装设计的工作流程，理论和实践相结合的授课方式也让学生的学习效率得到了提高。但在设计上，学生仍存在一些问题，部分学生对包装结构的设计不够合理，在包装功能美上还有所欠缺；对于包装材质和工艺的选择上，学生仍需开阔眼界，深入了解包装工艺，选取适宜的材质进行打样生产。希望在今后的专业学习中，学生能将理论与实践相结合，充分应用本门课所学，充分运用包装设计的创作思维，更好地学习接下来的课程。